原標題：培育科學(xué)思維 促進能力提升——深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記系列重要講話精神
       黨的十八大以來,，習(xí)近平總書記發(fā)表的一系列重要講話,，始終貫穿著馬克思主義立場觀點方法,，體現(xiàn)了馬克思主義政治家的戰(zhàn)略思維,、歷史思維,、辯證思維,、創(chuàng)新思維和底線思維等一系列治國理政的科學(xué)思維,，為我們認識,、分析和解決問題提供了科學(xué)的思想方法,、工作方法和領(lǐng)導(dǎo)方法,。

       高瞻遠矚的戰(zhàn)略思維

       戰(zhàn)略思維，是指從全局視角和長遠眼光把握事物發(fā)展總體趨勢和方向,、客觀辯證地思考和處理問題的科學(xué)思維,。習(xí)近平總書記指出：“戰(zhàn)略問題是一個政黨、一個國家的根本性問題。戰(zhàn)略上判斷得準確,，戰(zhàn)略上謀劃得科學(xué),，戰(zhàn)略上贏得主動，黨和人民事業(yè)就大有希望,?！彼麑彆r度勢地提出了許多治國理政的戰(zhàn)略思想、戰(zhàn)略觀點,，體現(xiàn)出馬克思主義戰(zhàn)略家的全局觀,、整體觀和敏銳的洞察力、預(yù)見性,，是系統(tǒng)的戰(zhàn)略規(guī)劃,、清晰的戰(zhàn)略目標、明確的戰(zhàn)略任務(wù)和具體的戰(zhàn)略舉措,。

       習(xí)近平總書記系列重要講話中的戰(zhàn)略思維突出體現(xiàn)在三個方面：一是善于從全局視角謀劃問題,。2014年12月，習(xí)近平總書記在江蘇調(diào)研考察時,，首次完整提出了全面建成小康社會,、全面深化改革、全面依法治國,、全面從嚴治黨的問題,。“四個全面”戰(zhàn)略布局是新的歷史條件下治國理政總方略,，是當前和今后一個時期我們黨治國理政的重大戰(zhàn)略思想和戰(zhàn)略布局,，彰顯出“審大小而圖之，酌緩急而布之,；連上下而通之,，衡內(nèi)外而施之”的政治智慧。他多次強調(diào)在改革和發(fā)展的各項工作中都要有戰(zhàn)略思維,，要善于觀大勢,、謀大事，站在國內(nèi)國際兩個大局,、黨和國家工作大局,、全面深化改革全局來思考和研究問題；要胸懷大局,、把握大勢,、著眼大事，找準工作切入點和著力點,，做到因勢而謀,、應(yīng)勢而動,、順勢而為。二是善于從長遠眼光思考問題,。2012年11月29日,，在參觀國家博物館《復(fù)興之路》展覽時，習(xí)近平總書記提出了實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢的宏偉戰(zhàn)略愿景,。在十二屆全國人大一次會議上的講話中,，他全面系統(tǒng)地闡述了這一愿景，強調(diào)實現(xiàn)中國夢必須走中國道路,、弘揚中國精神,、凝聚中國力量。三是善于從整體思路上把握問題,。習(xí)近平總書記強調(diào),，國家治理體系和治理能力是一個有機整體，相輔相成,，有了好的國家治理體系才能提高治理能力,，提高國家治理能力才能充分發(fā)揮國家治理體系的效能。這些論述體現(xiàn)出習(xí)近平總書記注重把握問題的戰(zhàn)略性,、全局性,、前瞻性、系統(tǒng)性,、整體性,，體現(xiàn)出“智者見于未萌”。

       “肯取勢者可為人先,，能謀勢者必有所成,。”戰(zhàn)略思維能力是做好領(lǐng)導(dǎo)工作的先決條件,，是領(lǐng)導(dǎo)干部必備的基本能力,。正如毛澤東同志所說：“預(yù)見就是預(yù)先看到前途趨向。如果沒有預(yù)見,，叫不叫領(lǐng)導(dǎo),？我說不叫領(lǐng)導(dǎo)?！绷?xí)近平總書記的戰(zhàn)略思維觀啟迪我們：要善于站在時代前沿和戰(zhàn)略全局的高度觀察,、思考和處理問題,，正確處理好當前與長遠,、局部與全局、現(xiàn)象與本質(zhì)的關(guān)系,，從現(xiàn)實前瞻長遠,、從局部把握全局,、從現(xiàn)象透視本質(zhì)，以小見大,、見微知著,，謹防“見事遲”，克服急功近利,、只見現(xiàn)象不見本質(zhì)等問題,，避免坐井觀天的局限性和一葉障目的片面性，不斷提升戰(zhàn)略思維能力,。

       以史為鑒的歷史思維

       歷史思維,，是指運用馬克思主義唯物史觀從歷史視野和發(fā)展規(guī)律中思考分析問題、把握前進方向,、指導(dǎo)現(xiàn)實工作的科學(xué)思維,。習(xí)近平總書記善于把事物放在歷史長河中來考察，從正反兩方面歷史經(jīng)驗教訓(xùn)中來總結(jié),，從歷史分析中判斷未來的發(fā)展趨勢,。

       習(xí)近平總書記系列重要講話中的歷史思維突出體現(xiàn)在四個方面：一是高度重視學(xué)習(xí)歷史特別是黨的歷史。習(xí)近平總書記指出:“歷史是最好的教科書”,，“中國革命歷史是最好的營養(yǎng)劑”,。學(xué)歷史可以“看成敗、鑒得失,、知興替”,，他要求各級領(lǐng)導(dǎo)干部“要認真學(xué)習(xí)黨史、國史,，知史愛黨,，知史愛國”。二是善于總結(jié)黨的歷史,?？倳洀臍v史和現(xiàn)實的角度，總結(jié)了中國特色社會主義道路來之不易的歷程,。他指出,，“這條道路是在改革開放30多年的偉大實踐中走出來的，是在中華人民共和國成立60多年的持續(xù)探索中走出來的,，是在對近代以來170多年中華民族發(fā)展歷程的深刻總結(jié)中走出來的,，是在對中華民族5000多年悠久文明的傳承中走出來的”。三是科學(xué)對待黨的歷史,?？倳浱岢鲆_認識和處理改革開放前后兩個歷史時期的辯證關(guān)系，不能用改革開放后的歷史時期否定改革開放前的歷史時期,，也不能用改革開放前的歷史時期否定改革開放后的歷史時期,。他強調(diào)應(yīng)采取全面,、歷史的科學(xué)分析方法，客觀,、公允地看待黨的領(lǐng)袖人物,。“不能把歷史順境中的成功簡單歸功于個人,，也不能把歷史逆境中的挫折簡單歸咎于個人,。”這些內(nèi)容深化和發(fā)展了歷史唯物主義的方法論,，體現(xiàn)了馬克思主義的科學(xué)歷史觀,。四是善于運用歷史。借鑒和運用歷史經(jīng)驗,，是習(xí)近平總書記一貫重視并倡導(dǎo)的做好領(lǐng)導(dǎo)工作的重要思想和方法,。他強調(diào)，“歷史的經(jīng)驗值得注意,，歷史的教訓(xùn)更應(yīng)引以為戒”,，領(lǐng)導(dǎo)干部不管處在哪個層次和崗位，都應(yīng)該讀點歷史,，從中汲取有益于加強修養(yǎng),、做好工作的智慧和營養(yǎng)，不斷提高認識能力和精神境界,，不斷提升領(lǐng)導(dǎo)工作水平,。

       “欲知大道，必先為史”,，“觀今宜鑒古,，無古不成今”。習(xí)近平總書記的歷史思維觀啟迪我們：歷史之中有智慧,、歷史之中有營養(yǎng),，要在對歷史的深入學(xué)習(xí)思考中汲取前行的智慧、養(yǎng)分和力量,，在現(xiàn)實工作中照好歷史這面鏡子,，既要善于總結(jié)和汲取歷史上的經(jīng)驗教訓(xùn)，做到以史為鑒,、更好走向未來,，又要善于總結(jié)和汲取工作中的經(jīng)驗教訓(xùn)，做到修正錯誤,、更好前進發(fā)展,，做到學(xué)以增智、學(xué)以修身,、學(xué)以致用,，不斷提升歷史思維能力。

       蹄疾步穩(wěn)的辯證思維

       辯證思維,，是指運用唯物辯證法觀察事物,、分析問題、解決問題的科學(xué)思維,。習(xí)近平總書記指出,，辯證思維能力就是承認矛盾、分析矛盾,、解決矛盾,，善于抓住關(guān)鍵、找準重點,、洞察事物發(fā)展規(guī)律的能力,。

       習(xí)近平總書記系列重要講話中的辯證思維突出體現(xiàn)在三個方面：一是堅持“兩點論”，看問題一分為二,。習(xí)近平總書記指出,，我們想問題、作決策,、辦事情,，不能非此即彼，要用辯證法,，要講兩點論,，要找平衡點。要一分為二看問題,，既要看到形勢中有利的一面,，也要看到不利的一面?！案母锸怯蓡栴}倒逼而產(chǎn)生,，又在不斷解決問題中而深化?！睂Ω母镞M程中已經(jīng)出現(xiàn)和可能出現(xiàn)的問題,，困難要一個一個克服，問題要一個一個解決,，既敢于出招又善于應(yīng)招,，做到“蹄疾而步穩(wěn)”。這就要求我們只有一分為二看事物,、多個角度想問題,，才能避免“盲人摸象”、以偏概全,。二是堅持“重點論”,，抓重點帶一般,。總書記指出,，在任何工作中,，我們既要講兩點論，又要講重點論,，沒有主次,，不加區(qū)別，眉毛胡子一把抓,，是做不好工作的,。搞改革“要有強烈的問題意識，以重大問題為導(dǎo)向,，抓住關(guān)鍵問題進一步研究思考,，著力推動解決我國發(fā)展面臨的一系列突出矛盾和問題?！边@些內(nèi)容深化了馬克思主義認識論和方法論,。三是堅持“轉(zhuǎn)化論”，量變引起質(zhì)變,?！靶《床谎a，大洞吃苦”,，“針尖大的窟窿能透過斗大的風(fēng)”,，“蠹眾而木折，隙大而墻壞”,，“堤潰蟻穴,，氣泄針芒”，“巴豆雖小壞腸胃,，酒杯不深淹死人”,，這些形象的語言生動地反映出“小事小節(jié)是一面鏡子，能夠反映人品,，反映作風(fēng),。小事小節(jié)中有黨性，有原則,，有人格”,。這些論述體現(xiàn)了萬事嚴中取、“一處弛則百處懈”的深刻道理,。

       “得其大者可以兼其小,。”習(xí)近平總書記的辯證思維觀啟迪我們：要堅持統(tǒng)籌兼顧的方法，處理好“樹木”與“森林”的關(guān)系,，增強工作的整體性和系統(tǒng)性,；堅持“兩點論”和“重點論”的有機統(tǒng)一，學(xué)會“彈鋼琴”,，突出工作重點,、抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)、實現(xiàn)綱舉目張,，切忌眉毛胡子一把抓,、芝麻西瓜一起抱,；堅持“轉(zhuǎn)化論”,，“禍患常積于忽微”，抓早抓小,、防微杜漸,，防止由量變到質(zhì)變、由小錯釀大錯,、由“破紀”而“破法”,，不斷提升辯證思維能力。

       與時俱進的創(chuàng)新思維

       創(chuàng)新思維,，是指馬克思主義因時制宜,、知難而進、開拓創(chuàng)新的科學(xué)思維,。習(xí)近平總書記多次強調(diào),，創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力,，也是中華民族最深沉的民族稟賦,。

       習(xí)近平總書記系列重要講話中的創(chuàng)新思維突出體現(xiàn)在三個方面：一是注重創(chuàng)新的巨大作用。習(xí)近平總書記指出,，縱觀人類發(fā)展歷史,，創(chuàng)新始終是一個國家、一個民族發(fā)展的重要力量,，也始終是推動人類社會進步的重要力量,。“惟創(chuàng)新者進,，惟創(chuàng)新者強,，惟創(chuàng)新者勝?！倍亲⒅貏?chuàng)新的方式方法,。關(guān)于科技創(chuàng)新，總書記多次強調(diào)，科技創(chuàng)新必須擺在國家發(fā)展全局的核心位置,。要“建設(shè)科技創(chuàng)新高地,，不斷提高原始創(chuàng)新、集成創(chuàng)新和引進消化吸收再創(chuàng)新能力”,。關(guān)于理論創(chuàng)新,，“理論創(chuàng)新只能從問題開始，理論創(chuàng)新的過程就是發(fā)現(xiàn)問題,、篩選問題,、研究問題、解決問題的過程”,。關(guān)于宣傳思想工作創(chuàng)新,，“重點要抓好理念創(chuàng)新、手段創(chuàng)新,、基層工作創(chuàng)新”,。關(guān)于哲學(xué)社會科學(xué)創(chuàng)新，“理論的生命力在于創(chuàng)新,。創(chuàng)新是哲學(xué)社會科學(xué)發(fā)展的永恒主題”,。三是注重弘揚創(chuàng)新精神，培育符合創(chuàng)新發(fā)展要求的人才隊伍,。創(chuàng)新精神,、創(chuàng)新能力是衡量領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)高低、能力大小的重要標準,?？倳洀娬{(diào)，生活從不眷顧因循守舊,、滿足現(xiàn)狀者,，從不等待不思進取、坐享其成者,，而是將更多機遇留給善于和勇于創(chuàng)新的人們,。要大興識才愛才敬才用才之風(fēng)，“在創(chuàng)新實踐中發(fā)現(xiàn)人才,、在創(chuàng)新活動中培育人才,、在創(chuàng)新事業(yè)中凝聚人才”。

       “明者因時而變,，知者隨事而制,。”習(xí)近平總書記的創(chuàng)新思維觀啟迪我們：要保持銳意創(chuàng)新的勇氣,、敢為人先的銳氣,、蓬勃向上的朝氣,，破除迷信、超越陳規(guī),，轉(zhuǎn)變思維習(xí)慣,、突破思維定勢，強化問題導(dǎo)向,，不斷推進理念創(chuàng)新,、思路創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和方式創(chuàng)新,，不斷研究新情況,、解決新問題、創(chuàng)造新經(jīng)驗,、開創(chuàng)新局面,，“茍日新，日日新,，又日新”,，不斷提升創(chuàng)新思維能力,。

       防患未然的底線思維

       底線思維是指從客觀設(shè)定最低目標出發(fā)爭取最大期望值的一種科學(xué)思維,。習(xí)近平總書記多次強調(diào)，要善于運用底線思維的方法,，凡事從壞處準備,，努力爭取最好的結(jié)果，做到有備無患,、遇事不慌,，牢牢把握主動權(quán)。

       習(xí)近平總書記系列重要講話中的底線思維突出體現(xiàn)在三個方面:一是注重運用底線思維思考問題,。習(xí)近平總書記闡述了一些重要問題的基本底線,，體現(xiàn)出對事關(guān)黨和國家重大問題的深刻認識和準確把握。在談到政治問題時,，他指出,，堅定不移走中國特色社會主義道路，決不能在根本性問題上出現(xiàn)顛覆性錯誤,，一旦出現(xiàn)就無法挽回,、無法彌補。在談到國家核心利益時,，他鏗鏘有力地說,，“我們要堅持走和平發(fā)展道路，但決不能放棄我們的正當權(quán)益,，決不能犧牲國家核心利益”,。二是注重運用底線思維把握原則問題。底線，是指最低條件和最低價值標準,，是不可逾越的“紅線”,。總書記多次強調(diào)要樹立“紅線”意識,。在安全生產(chǎn)方面,，他強調(diào)“人命關(guān)天，發(fā)展決不能以犧牲人的生命為代價,。這必須作為一條不可逾越的紅線”,。在依法辦事方面，他強調(diào)各級領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭依法辦事,、遵守法律,，牢固確立法律紅線不能觸碰、法律底線不能逾越的觀念,。三是注重運用底線思維追求高線目標,。底線思維是一種積極主動的思維方式，是一種擔(dān)當思維,、進取思維,，其立足于守底線，但追求的是達高線,，要求我們在工作中既要守住底線,，又不能無所作為，做到“有守”與“有為”的有機統(tǒng)一,。堅持底線思維,，按照“宏觀政策要穩(wěn)住、微觀政策要放活,、社會政策要托底的總體思路”,，扎實做好各方面工作。

       “知止而后有定,，定而后能靜,，靜而后能安，安而后能慮,，慮而后能得,。”其中的“止”,，實質(zhì)是一種底線要求,。習(xí)近平總書記的底線思維觀啟迪我們：要居安思危、未雨綢繆,、防患未然,，“凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢”，認真評判決策處事的風(fēng)險和可能出現(xiàn)的最壞局面,，把應(yīng)對的預(yù)案和政策措施謀劃得更充分,、更周密；要慎獨慎初慎微,，守住做人,、做事、做官的底線,，守住政治生命線,，守住紀律紅線。

       參考文獻：

       中共中央宣傳部：《習(xí)近平總書記系列重要講話讀本（2016年版）》,，學(xué)習(xí)出版社,、人民出版社，2016年,。