為進(jìn)一步推動(dòng)我省住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)基地內(nèi)涵建設(shè)，加強(qiáng)住培工作的常態(tài)化過(guò)程監(jiān)督與管理,本著“以評(píng)促建,、以評(píng)促改”的原則,，結(jié)合我省住培工作實(shí)際，在省衛(wèi)健委的統(tǒng)一安排部署下,，我院如期圓滿(mǎn)完成2021年黑龍江省住院醫(yī)師規(guī)范化基地評(píng)估督導(dǎo)工作任務(wù),。

　　本年度評(píng)估工作由省衛(wèi)生健康委科教處統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)，省醫(yī)學(xué)教育管理中心協(xié)調(diào)組織實(shí)施,，以培訓(xùn)基地自評(píng),、網(wǎng)上匯報(bào)答辯、專(zhuān)家組現(xiàn)場(chǎng)核查方式進(jìn)行評(píng)審。為了保證迎檢工作順利進(jìn)行,，我院畢業(yè)后教育管理部前期組織召開(kāi)了多場(chǎng)評(píng)估前動(dòng)員會(huì)議,，細(xì)化職能分工，并協(xié)調(diào)各專(zhuān)業(yè)基地積極準(zhǔn)備,，確保圓滿(mǎn)完成此項(xiàng)任務(wù),。同時(shí)，為準(zhǔn)確掌握基地自身存在的薄弱環(huán)節(jié)與問(wèn)題,，我院前期嚴(yán)格按照省衛(wèi)健委《關(guān)于開(kāi)展2021年黑龍江省住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)基地評(píng)估工作的通知》文件要求,，對(duì)培訓(xùn)基地及各專(zhuān)業(yè)基地住培工作開(kāi)展全方位、客觀(guān)真實(shí)自評(píng),，并建立問(wèn)題臺(tái)帳,，明確整改措施及完成時(shí)限，以問(wèn)題為導(dǎo)向開(kāi)展自查自糾,。

　　12月19日,，由國(guó)內(nèi)各高校、附屬醫(yī)院住培管理資深骨干專(zhuān)家組成的督導(dǎo)組以線(xiàn)上匯報(bào)后評(píng)估形式對(duì)我院進(jìn)行考評(píng),，我院院長(zhǎng)黎原,、副院長(zhǎng)殷和良出席會(huì)議。會(huì)上,，黎原首先就醫(yī)院住培工作開(kāi)展情況進(jìn)行整體介紹,。之后，殷和良從我院住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)基地的基本條件,、組織制度建設(shè)與政策落實(shí),、招收、師資管理,、培訓(xùn)質(zhì)量,、保障措施、內(nèi)涵建設(shè)等多方面向?qū)＜医M做匯報(bào),。我院14個(gè)專(zhuān)業(yè)基地負(fù)責(zé)人依次就工作開(kāi)展進(jìn)行匯報(bào),，并根據(jù)專(zhuān)家提問(wèn)進(jìn)行答辯。最后,，評(píng)估專(zhuān)家重點(diǎn)從管理體系,、專(zhuān)業(yè)基地教學(xué)活動(dòng)質(zhì)量、績(jī)效考核,、激勵(lì)制度等多個(gè)方面對(duì)我院住培工作開(kāi)展全方位考察評(píng)估,。

　　通過(guò)此次省住培評(píng)估督導(dǎo)，我院將積極總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和不足,，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)和謀求改進(jìn),，推動(dòng)我院培訓(xùn)基地內(nèi)涵建設(shè),，加強(qiáng)住培工作常態(tài)化過(guò)程監(jiān)督與管理，培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才充實(shí)到醫(yī)療隊(duì)伍當(dāng)中,，助力醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展,。

　　據(jù)悉，我院始終按照規(guī)范化,、同質(zhì)化要求,，加強(qiáng)住培管理力度。醫(yī)院住培工作領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開(kāi)住培專(zhuān)項(xiàng)工作會(huì)議,，對(duì)學(xué)員管理,、師資建設(shè)、技能培訓(xùn)等方面進(jìn)行綜合點(diǎn)評(píng),，并按照帶教工作完成情況進(jìn)行梳理排名,。同時(shí)，醫(yī)院將帶教時(shí)間,、帶教成果等指標(biāo)作為骨干人才培養(yǎng),、選拔、考核的重要因素,。職能部門(mén)通過(guò)深入臨床一線(xiàn)檢查教師帶教內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度,，以向住培學(xué)員電話(huà)問(wèn)詢(xún)或問(wèn)卷調(diào)查等方式,，了解臨床帶教能力水平現(xiàn)狀，全面提升培訓(xùn)管理的同質(zhì)化,、規(guī)范化水平,，形成統(tǒng)一管理、統(tǒng)一訓(xùn)練,、統(tǒng)一教學(xué)的良好運(yùn)轉(zhuǎn)體系,。